Edytujesz Source:Standardy edukacji seksualnej w Europie

''[https://pubmedinfo.org/wp-content/uploads/2020/02/WHO_BZgA_Standardy_edukacji_seksualnej.pdf Standardy edukacji seksualnej w Europie]'', to dokument przygotowany przez WHO. Strona ta ma za zadanie dokładniejsze przybliżenie tego co w dokumencie znajduje się w rzeczywistości, ze szczególnym uwzględnieniem części, które starano się podkolorować, aby wzbudzić kontrowersje.

== Przedmowa ==
Przedmowa mówi o wyzwaniach ze zdrowiem seksualnym, przed którymi staje Światowa Organizacja Zdrowia. Wśród nich wymienione są ''wzrost liczby zakażeń HIV i występowanie innych chorób przenoszonych drogą płciową, niechciane ciąże nastolatek czy przemoc seksualną.'' Za cel stawiane jest rozwinięcie u dzieci i młodzieży ''pozytywnego i odpowiedzialnego nastawienia do seksualności, co pozwoli im na bycie odpowiedzialnym nie tylko w odniesieniu do siebie, ale także w odniesieniu do innych osób będących członkami społeczeństwa, w którym żyją'' oraz przygotowanie zestawu rekomendacji na poziomie Europejskim. Edukacja seksualna ma zapewniać ''dzieciom i młodym osobom bezstronne, zgodne pod względem naukowym informacje dotyczące wszystkich aspektów seksualności, a równocześnie pomagać im rozwinąć umiejętności radzenia sobie z tymi informacjami''.

Dokument mówi o trudnościach we wprowadzaniu edukacji seksualnej do szkół, spowodowanych lękiem oraz błędnymi wyobrażeniami na jej temat {{HideriMeaoh}}.

== Wstęp ==

=== Opis sytuacji i cel pracy ===
Dokument informuje o swojej generalnej roli. Mówi o możliwości użycia go w celu przekonania polityków o znaczeniu edukacji seksualnej. Zaznacza też, że ''przedstawione w standardach założenia powinny zostać dostosowane do konkretnych potrzeb oraz istniejącej w poszczególnych krajach sytuacji. Standardy mogą być pomocne w określeniu kolejnych etapów w dojściu do postrzegania edukacji seksualnej w sposób holistyczny, a także mogą stanowić konkretne wytyczne do określenia efektów uczenia się – a zatem integralnych części każdego programu nauczania''.

Następnie tłumaczona jest potrzeba edukacji seksualnej jako następstwo zmian ostatnich dziesięcioleci – ''globalizacji, migracji różnych grup odmiennych kulturowo i religijnie, rozwoju mediów, szczególnie internetu i telefonii komórkowej''. A także z pojawieniem się wirusa HIV, ''rosnącymi problemami z wykorzystywaniem seksualnym dzieci i młodzieży'' oraz ''zmianą podejścia do zagadnień dotyczących seksualności i zachowań seksualnych młodych osób''. Wyzwania te ''wymagają opracowania skutecznych strategii umożliwiających młodym ludziom radzenie sobie z własną seksualnością w bezpieczny i zadowalający sposób. Sformalizowana edukacja seksualna umożliwia dotarcie do większości grup docelowych''.

==== Formalna i nieformalna edukacja seksualna ====
Podrozdział mówi o potrzebie obu typów edukacji seksualnej, listując role i wyzwania z nimi związane.